2023年2月18日，四川省刘育聪名师工作室领衔人带领内江工作站、隆昌工作站学员来到内江师范学院弘文楼开展了“三年建设规划与研究主题”研讨。

　　会议由内江工作站赵华群站长主持，工作室导师、内江师范学院教育科学研究院主持工作副院长庞超博士携教育管理学皮晓明博士莅临指导。主要议程如下：

　　议程一：四川省刘育聪名师工作室诚聘内江师范学院教育科学研究院为学术指导单位、教育学博士庞超教授为工作室顾问。依托内江师范学院教育科学研究院的学术支持，有庞教授团队的全方位指导，工作室信心百倍，相信在未来三年的工作中一定能够站高谋远、科学系统、全面深入地组织开展好各项研修活动，圆满完成家庭教育指导工作，培育一批着力于家庭教育指导的优秀团队。

　　议程二：领衔人刘育聪老师通报了工作室目前已开展的工作及建设情况，就工作室的三年建设规划和研究主题“家庭教育指导”教学提出了诸如研究什么、怎么研究、研究重点及创新点等困惑。

　　议程三：庞教授就工作室研究中的困惑做了细致分析，提出了宝贵的指导意见：研修工作一定要明确目标，聚焦主题，突出主线；研究的重点要落脚到如何赋能教师更好地从必备知识、科学理念和有效方法等方面去指导家长提高家庭教育能力水平之上。庞教授强调：在帮助老师们丰富关于家庭教育专业知识方面要在科学二字上下功夫，一定要学真知、悟原理，决不能浮于浅表、耽于杂乱；要站稳家长立场、坚持问题导向，不能“高高在上”、自以为是、想当然地去试图“重塑”家长，而要将理论与实际相结合，针对个体差异性，引领家长改变；有效的家庭教育策略与方法一般都不是“给予”或“给定”的，而是在分享、交流、借鉴与探索中“生成”的。皮博士补充强调工作室的研究要关注政策方向，注意研究要素之间的内在统一，力求形成系统思考。

　　专家的指引如春风化雨，学员们顿觉醍醐灌顶、豁然开朗，然后在此基础上展开了热烈的讨论。

　　议程四：学员代表发言。付映春老师就“家庭教育指导教学的对象、内容和方法”及“如何加强指导能力的提升”提出了自己的看法；罗吉聪老师就“如何让家长对教师的期待与教师对家长的期待形成一个共同体”，“让教师成为幸福的教育人”作了实证发言；赵华群老师谈了教师在“教学、教研、科研”上的希冀，讲述了在工作室中学习到的家庭教育内容、家校共育核心要义，家庭教育指导方法等。

　　议程五：领衔人刘育聪老师就研讨会作了总结。她强调：工作室科研处要在内江师范学院教育科学研究院指导下，及时把研讨会中获取的宝贵经验整理归类，尽快拟定工作室课题研究方案，确定研究主题、研究思路、研究措施，研究创新点，做好关键词界定。工作室开展工作要以课题研究为引领，以期实现工作室三年规划终极目标：家庭教育指导，为社会更美好！真正从行动上更好的指导、支持和服务家庭教育主体责任人——家长。

　　会后，庞教授、皮博士带领工作室一行参观了内江师范学院校园。一路上，学员们意犹未尽，继续讨论家庭教育指导的相关话题，表达意愿：将在接下来的研修工作中，在内江师范学院教育科学研究院及庞教授的指导下，在领衔人的带领下，在工作室伙伴的互助协同下，形成研究共同体，努力成长为“家庭教育指导”教学的专业型教师。

（左六为庞超教授，左五为皮晓明博士）

        (陈梦思 罗吉聪)