高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。2023年3月24-26日，我县26名小学英语骨干教师来到成都金牛区协同外语学校，参加新课标新课程视域下的全国小学名师优课教学观摩培训。

　　3月25日上午，来自江苏省南通市如东县教师发展中心小学英语研训员沈国峰执教绘本阅读课Tortoise and his friends，根据记叙文的语篇特点，围绕六要素who,where,when,what,how,why让学生在读前、读中、读后通过有趣的活动完成任务，实现了学生对绘本主题意义的升华。接着他在《基于语篇类型的小学英语阅读教学》讲座中，从概念解读、教学实践、要点提示三个方面谈论语篇的类型、特点以及教学时的方法。特别在教学实践部分用了大量的课本案例带着大家分析语篇类型和挖掘语篇主题意义，使以后的教学活动更加有层次性。

　　3月25日下午，来自南京市江宁实验小学桂婷婷老师执教绘本阅读课Just be yourselves，通过引导学生对绘本封面进行分析，让学生快速阅读了解故事梗概和脉络，从而逐步掌握故事背景和情节。桂老师并不着重强调绘本语言的学习，更多的是让学生自主表达自己的观点，充分体现了以学生为主体的教学理念。课后，桂老师作了专题讲座《例谈小学英语绘本教学》，从绘本解读的六个环节、教学模式、教学方法和教学侧重点等几个方面进行阐述，使我们认识到绘本教学的多样性、逻辑性和缜密性。

　　之后，来自南京外国语学校仙林分校的周亚文老师执Or how about this way，周老师鼓励学生大胆猜测封面女孩的性格特点，引出小女孩的奇思妙想，通过连接词将故事情节串联起来，由浅到深解读绘本内容，最后还对绘本内容进行了拓展延伸，丰富了学生的想象力。课后周老师还带来了讲座《以真任务、真问题实现学生在课堂的生长》，指出了教学活动的误区，同时也告诉我们：教学活动目标要明确，教学内容要真实有意义，要践行在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，让学生围绕真情实感参与教学活动。

　　3月26日上午，成都金牛区协同外语学校的李洁老师执教了多维阅读第四级Animal Fathers，李老师紧紧围绕学生的兴趣点，采用了多种活动形式，包括图片、视频、游戏等，充分调动了学生的积极性，使整堂课生动有趣，极富感染力。同时将看、思、读、演相结合，帮助学生更好地理解文本。

　　之后由南京市江宁实验小学教育集团副校长宫文胜老师执教写作课Festivals，宫老师通过展示节日图片，让学生自主表达，继而引导学生发现让句子变得更美更具体的方法，最后让学生自主写作。整个教学过程层层递进，环环相扣。宫老师将结果教学法和过程教学法有机结合，使学生们真正领悟到让作文“活”起来的方法，也让老师们耳目一新。课后宫老师还给我们进行了专题讲座《新课标“写”的变化带来的思考与实践》，让我们收获了常用的写作教学法，了解到了2022版新课标中关于“写”的要求有哪些变化及相应的教学策略，也深刻认识到了写作是“写+作”两者相互交叉运作的双重过程，因此我们应注重培养学生的综合语言运用能力。

　　3月26日下午，成都市龙江路小学刘飞雪老师给我们呈现了一节生动有趣的绘本课City mouse ＆ country mouse。刘老师从学生的实际和教学内容出发，设计层层递进的教学活动，不断引导学生了解故事内容，在猜想、排序、填空、模仿、表演、表达观点中达成学习目标。课堂最后的环节，老师让学生谈谈：你喜欢城市还是乡村？学生畅所欲言，既锻炼了口语表达能力，也促进了学生思维能力的发展。课后，刘老师给我们带来了讲座《小学英语教学活动的层次性》，强调教学活动要有层次性，教学活动设计需遵循一定的原则：符合学生认知规律；遵循逻辑性；体现目标递进。

　　学无止境，教无止境，研无止境。这场及时雨为我们正确理解和践行新课标，优化落实“双减”政策扫清了障碍。下一步，参培教师返校后将组织二级培训，积极落实新课程标准的要求，促进课堂教育教学质量不断提升。(罗岚 胡棋淇 邓容 陈光芬)