5月17-19日，兴文县师培中心一行12名教研员参加了深圳龙岗区教科院跟岗培训活动，本次培训旨在关注教育前沿、重视典型引领、开阔工作视野、学习先进经验。  

　　16日下午，深圳龙岗区教科院安排了见面交流会，会议由教科院综合事务部副部长李江涛主持，副院长吴金财对我们的跟岗学习表示欢迎，并对龙岗教科院做了简要介绍，也对我们三天的跟岗学习做了具体安排。

　　17日，我们来到深圳龙岗区教科院倾听有关研培工作的经验分享。上午，龙岗区教科院中学部倪胜军副部长以“新时代基础教育的思考”为主题，从龙岗区教研工作、师培工作以及教研员角色等方面分别给参培老师们作了精彩分享。特别是龙岗区教科院的“三核四层五维六转向”智慧教研方式值得我们兴文研培工作学习借鉴。

　　下午，龙岗区教科院肖红春院长给大家带来《基于“三态”逻辑的教师发展的龙岗模式》专题讲座。肖院长分别从教师专业发展三大难题、龙岗教师研训“三态逻辑”、教师培训龙岗模式实践成效三个方面进行了详尽的介绍。肖院长高屋建瓴的机制创新、“三态”研训的模式重构，落地落实的项目案例，引发了教研员们关于系统性设计研培工作的进一步思考。同时，她的观点“在回应老师们需求的同时，更要引领甚至创造需求，以激发更多老师专业发展的内生动力”也指引了我们研培的工作方向。

       最后，龙岗区教科院教师发展中心培训部曾灵芝副部长围绕我们在校本研修板块的疑惑，作题为《“PUSH”工程建设与教师专业成长》的专题分享，并以实操训练的模式带领大家体验校本研修的“微行动学习方法”，切身感受“由被动到主动再到带动”的校本研修新模式。各小组积极参与，氛围激烈，会议达到高潮。

　　5月18日，根据龙岗区教科院的安排，我们来到宝龙学校参加了首届全国＂游戏化学习”教育峰会。上午的主题峰会首先由三位专家致开幕辞，阐述了游戏化学习对有效落实新课标，进一步推动学校教育教学改革的积极意义。紧接着大家聆听了来自北京师范大学教育学部课程与教学研究院张春莉院长关于《在游戏活动中提升学生思考力》和来自宝龙学校党总支涂源安书记关于《完整的人，视域下的游戏化学习》的专题讲座，两位专家就“游戏化教学如何促进学生思维的提升和更好的培养学生核心素养”作了详细的分析。随后，大家观摩了由北京市东城区府学小学吴建成副校长带来的《寻宝探险》的游戏化课堂，吴校长在引导学生探索宝藏的过程中，以游戏为载体，引导学生自主思考、动手构图、呈现推理。在游戏化学习中学生的好奇心得到进一步激发，数学思维得到训练，数学核心素养得到培养。

　　下午进入工作坊研修环节，12人分学科进入课堂参加沉浸式游戏教与学的体验，感受游戏活动带来的儿童天性的释放。游戏化教学通过精心设置课程游戏，形成学生在玩中学，学中玩的探究式学习模式，让学生在亨受乐趣的同时，潜移默化的达成核心素养的要求。全天的研修加深了参会老师对于新课改、新课标落地的进一步认识。  

　　5月19日，龙岗区教科院安排我们跟岗了两所九年制一贯学校。上午，在美丽的平安里学校，各学科教研员纷纷走进学科课堂进行听课学习，深入备课组展开研讨交流，通过看、听、问、研等方式，对平安里学校核心素养导向下的备课上课、学科研修等有了一个比较具体的了解。随后，平安里学校曾庆斌副校长就学校双减工作、五育并举工作以及校本研修工作开展情况给我们作了详尽的介绍，该校在短短十来年间办学效果明显，在科创、体育、艺术、书法、心理健康教育等方面彰显特色，成效显著。学校各项工作散发着和、融、慧、雅的气息，让我们切实感受到学校德才至善，和谐发展的办学理念。

　　下午，我们在龙城街道盛平小学邓春苗校长的带领下，首先参观了的“天空之屿”楼顶劳动实践基地，基地按六大主题园区进行打造，设计独具匠心，在邓校长的介绍下，我们了解到先进建设理念下的劳动教育课程模样。随后，邓校长和雷芳霞副校长就学校办学理念、办学特色、研训一体的教研策略等给我们作了详细的介绍，双方就特色课程建设与特色研训工作展开了交流。最后，我们在盛平小学报告厅聆听了深圳市教育专家贾博士以《中小学校本课程建设的基本策略》为主题的讲座，贾博士结合中小学校本课程建设内容编制、组织实施、评价开展方面的困境，提出以学习方式变革来撬动课程内容的创新设计、课堂教学的有效实施以及课程评价方式的深度变革，可以有力提升校本课程的育人成效。贾博士旁征博引、深入浅出，老师们认真思考、积极互动。讲座氛围激烈，老师们收获颇丰。

　　短短三天跟岗，我们通过专题学习、交流研讨、实地调研等方式，深深地感受到了深圳龙岗区课程改革的决心、力度与成效。在新课改背景下，区域教研任重道远，兴文县师培中心将始终把“提升教师专业素养，强化教学实施能力”作为我们的不懈追求，在研训路上行而不辍，履行致远。(喻晓兰、周岭、赵芳、邓明珊)