这本书是一位好老师，它非常有针对性，实用性。是作者在长期读写实践和教学实践中深思熟虑的结果。收集的虽然是作者上个世纪30年代到60年代的文章，但是读这本书会越来越强烈地感受到，作者针对的好像是今天的教育。难道老舍先生有未卜先知的法术？

       作文教学是语文教学的重点和难点，难在学生对作文的惧怕。“凡是好的文章，必然有不得不写的缘故。”所以，作文教学首先不是谈技法，而是激发学生的写作兴趣。

       写什么呢？

    “写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身”，生活是写作的源头，可见作文与人生并非两回事。作文并非仅仅是用来考试，得高分升学的敲门砖。如果你终身爱好读写，不管你从事哪一个行业，你想不优秀都难，你一定是一个幸福的人！

谢首勇老师的工作室的体察式作文。正是为了解决学生“为什么写和怎样写”进行的探索。是为了让“学生是为了有可写，需要写才翻开他的作文本。”虽然这条探索之路会倍受争议，注定不会一马平川。

       文章写得不好，怎么办？老舍先生认为：最好的窍门就是每天必写，天天拿笔，哪怕几十个字也好，今天写一棵花，明天写一个人，今天记一段事，明天写一段诗，生活越丰富，心里越宽敞，写得越勤，就会有得心应手的那一天。

 这不是跟张文质老师写作班提倡的天天写不谋而合吗？人是有惰性的，我们今天的挑战300天，写简书发链接正是把大家置于一个写作的群体中。让大家互相学习，相互督促。

       在观察生活的同时，还要学会思考，“三天用于思考，半天用于写作”。老舍先生认为，写不清楚是因为想不清楚，文章不简练，一方面是文学修养不够，另一方面是因为不会总结生活。

       另外，学会扬长避短，有多少写多少，还有文字方面：不要生造字句，要用现成的词语，找到最合适的那个词语。修辞不出彩，宁可不用，还有修改：词语不对改句子，句子不对改段落等等。

        一部小说一部电视剧，到底人物重要还是情节重要呢？老舍先生说：人物比情节更重要。一部作品塑造了典型的人物，即便情节不那么出彩，依然不失为经典。但是一部作品只是把情节写得百转千回，却没有塑造有价值人物，这样的作品没有什么生命力。

       当然，这并没有否定情节的意思，很多经典都有十分出彩的情节。比如“三打白骨精”，“武松打虎”，“黛玉葬花”，“三顾茅庐”。情节和人物相互推动，成就了一个个经典，给人以启迪。

       我深以为然，现在的网络小说，电视剧写得越来越长，但是既没有塑造有价值的人物，也没有让人记得住的情节，这是什么原因呢？文学创作被利益所驱使片面追求点击量、收视率。这样的作品，虽然流行一时，注定昙花一现。读这样的作品，不仅浪费读者的时间，甚至将读者引入歧途。文学创作的短视和浮躁让很多人自甘平庸，无所成就，也让这个时代难出大家。

       老舍先生自己是一个勤奋的作家，正是由于他的勤奋，让他一生著作颇丰，老舍全集共有19卷，谈创作经验的有五六百篇之多。老舍先生对自己要求很严格，他对文字的要求严格到每一个词语。他对社会的深入思考，对普罗大众的关注让他成为“人民的艺术家”。正是他的精品意识让他的作品比如《骆驼祥子》、《月牙儿》《茶馆》成为不可逾越的经典。

       虽然老舍先生自己十分谦逊。他一再强调，这些读写经验是他个人的体会，并非权威，对别人来说只能参考。甚至说，我写那些，我不敢说就是文学作品。【作者简介:孙红梅，四川省绵阳市实验中学教育集团石塘校区语文教师，发表诗歌、散文、论文等数篇。喜欢涂鸦并带学生一起涂鸦。】