“掬一捧冬阳，怀一腔热忱；以数学为媒，探教育之美！”为进一步提高数学教师的学科素养，推动数学核心素养在课堂教学中落实。2023年10月29日，“聚焦数学核心素养，构建数学本真课堂”为主题的研讨活动在兴文县城西学校隆重举行。

       莅临本次活动的嘉宾有乐山市教育科学研究所副所长林宾；成都市龙江路小学数学教师戴德森；重庆树人教育研究院数学文化研究院赵洁；重庆树人教育研究院宜宾市数学文化项目负责人黄锋；城西学校全体数学教师参加了这场数学研讨活动。城西学校数学老师暨兴文县小学数学名师工作室首席名师白小兰主持了本次活动。

      本次活动以“数学文化视域下中小学生数学核心素养养成”为路径，主要内容由课例展示、专题讲座两部分组成。

一、课例展示

       聚焦核心素养，以生为本，对于核心素养培养，相信大家今天观摩了两位老师的课，心里已经有了答案。县级名师何武飞老师和学生研究《蛇的七寸》，成都市龙江路小学戴德森老师和学生探讨《性急的蚂蚁》这两节精彩的数学课让我们看到了学生思维拾级而上、核心素养在落地培育，数学知识充满生长的力量。让与会老师对数学教育有了更深入的理解和思考，为我们的教学指明了方向。

二、专题讲座

      什么是课题？怎样来选择课题？由我们的专家团队成员赵洁老师《如何做好课题研究》为我们提供解答。课题选择要聚焦，以及对什么的研究，价值意义在哪里（实在的以及更高的期望值），要解决那些问题、程度。成果要具有认识和操作性，形成具体操作的模式。

       什么是数学文化？什么是课改？要从那些方面去改？很多时候我们都比较疑惑，具体实施下来会比较困难。乐山教育科学研究所林宾副所长为大家答疑解惑，以及具体操作实施。从结构化的数学知识，思想，方法，精神到核心素养的养成以及对比中西方教育的差异改革课堂，实现教学评一致性，育人目标、方式的改变。具体到课堂就是培养学生空间观念，想象，推理，模型。比如：用加法模型和乘法模型寻找数量间的相等关系，在用此去选择解决问题的方法。

       学而不思则罔，思而不学则殆。通过他人看自已，做有情怀的教育人。(白小兰)