2023年12月6—8日，四川省2023年义务教育综合实践课程《可爱的四川》教学研讨会在宜宾市兴文县举行。此次活动由四川省教育科学研究院主办，宜宾市教育科学研究所、兴文县教育与体育局、兴文县教师培训与教学研究中心承办，新华文轩出版传媒股份有限公司、四川教育出版社有限公司、兴文县古宋二校、兴文县香山中学、兴文县职业技术学校协办。全省21个市（州）负责《可爱的四川》或研学实践的专家、教研员、省级名师工作室成员和一线任课教师代表等400余位教师参加此次活动。

       6日上午，四川省教育科学院初中地理学科负责人韩加强主持开幕式，四川省教育厅基教处干部刘明洪，四川省教科院教育发展研究所博士李存金，宜宾市教育科学研究所副所长何夕忠，兴文县人民政府党组成员、副县长谢庆，新华文轩宜宾市公司副总经理胡航，兴文县委教育工委副书记、党组成员罗先虎等领导出席开幕式并作讲话和指导。李存金博士代表四川省教育科学研究院强调，地方课程是国家课程管理体系不可缺少的部分，地方教材《可爱的四川》是做好学生综合实践和研学旅行的重要载体，教育教学研究和一线教师要充分认识其育人功能，用教材教，充分做好课程准备和教学设计，调动学生探究学习的积极性，提高学生的综合素质，激发学生认识四川、建设四川的热情。       

       接着，重庆师范大学副教授、《地理教育》主编杨娅娜作《基于问题意识的研学实践活动设计》报告，从理论到实践，以鲜活的案例阐释了研学活动的设计应具有育人功能、设计意识、问题意识和实践意识，应善于引导学生，使其自主发现问题、提出问题并解决问题。

       6日下午至7日，研讨活动分小学和初中两个会场进行。

       在小学组会场，教材主编黄勇作《可爱的四川（小学）指导纲要与教材解读》、德阳市青云山路小学校陈缓老师作《基于新课标背景下的研学课程开发案例》专题讲座。绵阳江油市唐英、成都市龙泉驿区刘英、泸州市刘胜群、宜宾市杨旭四位老师分别分享了执教的四节优质课视频，宜宾市兴文县盛雪梅老师执教现场研讨课，五位教师分别围绕“李白故居、成都武侯祠、泸州朱德故居陈列馆、自贡恐龙博物馆、兴文石海”主题内容展开形式多样、激行启思、多学科融合的优秀研学旅行课或室内活动课，每一节课后，上课教师进行了现场说课，阐释上课构想及反思。

       在点评环节，雅安市教科所副所长竹林强肯定，课例兼具浓郁的地方特色，挖掘了家乡的人文风光和地方红色资源；教学设计精心，前置课程做好铺垫；学生带着问题去研学，由“教”变成学，由老师提问变成学生提问，自主学习能力增强。同时建议老师要把握研学课设计的“谋、途、动、融、研、情、评”六个关键。教材主编黄勇老师提出：要关注学生在研学活动中的投入状态，教学设计要体现知识、能力和价值观，问题的设置要紧扣育人价值，要设计有层次的问题链条。宜宾市教育科学研究所副所长何夕忠强调：研学目标要体现课程纲要中的政治认同和各种综合能力，同时也要体现教育的本质属性，打通工具性和价值性。

       在初中组会场，教材主编张白峡在《可爱的四川（初中）的指导纲要与教材解读》讲座中指出，要在党的思想指导下贯彻党的教育方针，坚持课程教育性、实践性、适切性、安全性、公益性原则，探究四川的“自然之美、人文之美、红色之美、发展之美”，增强学生爱四川、爱家乡的感情和立志振兴四川、建设家乡的责任感。四川省教育科学院教科院韩加强作《研学旅行课程的设计与实施——以<可爱的四川为例>》专题讲座，从研学旅行的实施背景和概念解读、课程设计的理论依据和基本原则、课程实施与课程评价等六个方面深度介绍了课程设计与实践。

       攀枝花市聂馨谊、宜宾市叙州区李霞、宜宾市兴文县吴洪琴三位老师分别展示了现场研讨课，课后乐山市教育科学所王学涛、天府第七中校长张江平从三个方面展开评课：肯定课程性质在落实中坚持了综合、实践和活动；提出没有相关的教学设计、课堂生成不足显得比较生硬、课堂主线不明确立意还需要拔高等不足；建议教材使用要结合研学旅行开展实践活动，并与国家教材融合。

       绵阳市教育科学研究所谌建民、宜宾市教育科学研究所胡琴从跨学科主题式学习、地方课程实施两个维度进行成果分享。成都市天府新区周颖、南充市杨丽琴、乐山市董文、绵阳市周彩霞、眉山市仁寿县高滢滢分别围绕“川菜魅力、家乡旅游、峨岭云边、美述绵阳、仁寿柑橘”主题作了精彩的课例分享，具有浓郁的地域特色，引导着学生走出校园，在与日常生活不同环境中拓宽视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。最后四川师范大学刘咏梅老师作课例点评。

       12月8日，全体参会人员来到美丽神奇的世界地质公园兴文石海，成都理工大学教师陶晓风进行研学旅行活动设计与实施的现场授课，把所学与实践完美结合，至此为期三天的研讨活动落下帷幕。

       通过本次主题为《可爱的四川》教学活动设计与实施的研讨，参培教师更加明确了地方课程开齐、开足、开好的重要性，也掌握了教学设计与实施的要求、原则及具体有效的方式方法，为提升地方课程的教育教学效果做好了充分准备。(刘庆 李松 兰晓熔/文  陈佳/图)