为帮助初中生物学一线教师准确把握义务教育新课程的生物学课程标准；了解和掌握初中生物学国家课程新修订教材的编写理念、体系结构、各单元的新技术、新方法，2024年9月20日，兴文县2024年秋期生物学学科新课程新教材新技术新方法培训活动在师培中心五楼会议室进行，全县七年级全体生物学老师、八年级备课组长、2023—2024年新进生物学老师参与本次培训，活动由师培中心生物学教研员罗秋莎老师主持。

　　上午，莲花初中孙成老师展示了今年7月在“2024年四川省生物学实验教学说课”活动中获得优秀案例的《叶片上下表皮气孔数量探索之旅》，孙老师在展示创新实验的同时，也让现场老师们学习了说课的正确方式与流程。接下来，由生物学教研员罗秋莎老师作《初中生物学新教材整体介绍》讲座，罗老师从“教材编写的总体思想”“教材的基本框架和主要内容”“相比原教材的内容变化”“教材的编写体例和栏目设置”四个方面结合案例、现场操作演示等作了讲解。    

　　下午，先由2023—2024年新老师作自我介绍，接着五星初中范江老师作微格课的课堂教学展示《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》，范老师从大单元教学作规划，以碳—氧平衡为导入点，由一系列实验贯穿教学始终，充分体现了教学过程重实践的特点。接下来，兴文二中附属实验学校曾艳林老师带来《基于新课标开展生物学学科实践——以“眼及视觉形成”为课列》的专题讲座，曾老师先从“新课标解读”“生物学学科实践”“跨学科实践活动”“总结与展望”四个方面作介绍，再以“眼及视觉形成”为课列，现场用希沃投屏辅助，解剖牛眼介绍眼的结构，并用物理器材光具座演示视觉形成、近视眼等形成现象，老师们随后进行分组实验操作。最后，罗秋莎老师组织全体老师分组进行心脏注水及解剖实验，老师们在实践中体验了结构与功能相适应的生命观念。

　　通过本次培训，老师们对新课标有了更深入的认识，对新教材有了进一步的了解，在实践操作中对跨学科实践活动、实验教学的重要性有了深切的体会，为以后教学运用新技术、新方法起到很好的启示作用，这将助推我县生物学教育教学的提升与发展。（罗秋莎/文   范江/图）