2024年9月29日，由《中国教育学刊》杂志社指导，成都市教育科学研究院主办的数字赋能职业教育高效课堂研讨活动暨成都市智慧职教联盟2024学术年会，在四川省双流建设职业技术学校隆重召开。来自成都市、德阳市、眉山市、资阳市、雅安市、乐山市、阿坝州、泸州市、宜宾市教科研机构教研员，职业学校教务主任、语文、数学、英语、思政骨干济济一堂，共襄盛会。

　　四川省安岳第一职业技术学校的教科研代表和语文、数学、英语、思政学科骨干教师，也参加了此次盛会，并就学校负责的中国陶行知研究会项目《乡村振兴背景下农村职中适农人才培养的项目实践》，四川省教改项目《乡村振兴视域下农村职中乡土人才培养实践研究——以四川省安岳县为例》，资阳市哲学社科课题《数字技术支持下的农村中职学校教师专业成长策略研究》，内江市哲学社科课题《农村职中与乡村振兴的深度融合：项目主导人才培养模式创新研究》，和与会代表进行了广泛交流和探讨。

　　大会开幕式上，四川省双流建设职业技术学校党支部书记周小研的数字人亮相会场，为与会嘉宾展示了数字赋能的建设职校成果。其后，周书记以本尊身份，主持介绍了与会专家、领导和教师代表，揭示了数字教育发展的要旨，展示了数字技术赋能教育的实践。

　　成都市双流区教育局副局长黄曦、成都市教育科学研究院副院长谭文丽分别就智慧教育发展成果及国家级优秀案例，进行了展示，表达了对社会各界给予教育转型驱动所付出努力的感谢，强调了创新和深化数字融合的重要性，展望了未来教育资源开发和共享的前景。《中国教育学刊》杂志社编委会副主任、编审马宪平先生透过屏幕，传达了对大会召开的祝贺与倡导利用科技推动教育现代化，点亮未来的期望。

　　开幕式后，四川省双流建设职业技术学校副校长陈嫱为大家带来了《携手共建，绿色城市——实现可持续发展》展示课。

　　重庆市江南职业学校的陈卫红专家为其作了点评。

　　有“北魏南冯”之称的著名教育专家冯恩洪教授亲临现场，并以陈嫱校长的展示课为原点，有针对性地作了一次教育理念疏导和高效课堂实质的演讲。他指出，教育应服务于学生的发展和社会的进步，提出“谁改变了课堂，谁就改变了教育”的观点，强调教育价值的缺失，将导致未来公民素质的缺失。他以新加坡、美国和俄罗斯的人均GDP的横向比较，形象地说明“以书本为中心”和“以学生为中心”的教育方针所带来的不同发展结果；也以自己读书时代和现在学生的发展态势作纵向比较，说明国家在人才培养方面的战略性转变，即从以书本为标准，为内容，让学生掌握，到让学生的认知离开原起点。明确学生“在哪里”，要“到哪里”“怎么到”，并通过当堂检测，知道“到了吗”。推动学生生动活泼地发展，从而实现社会和谐发展，实现教育价值。为此，高效课堂设计，需要让阅读发生，让提问发生，让合作发生，让展示发生，让生成发生。

　　下午，活动以学术论坛和学科教研的形式，分不同会场进行。在语文学科会场里，四川省中职语文名师工作室领衔人、四川省职业教育语文教研中心组组长傅洪成老师，就四川天府新区综合高级中学周燕平老师的《诗歌情感鉴赏》，成都电子信息学校王紫琴老师的《在苦难中成就      的苏轼》，四川省青神中等职业学校孙奕涵老师的《荷花淀》展示课，作了点评。傅老师充分肯定了三位老师以数字技术赋能课堂的教学手段的革新成效，也从教学目标书写、教学主题选择、核心素养渗透、教学内容取舍方面提出了中肯的建议。他告诉老师们，要利用好统编教材的教师用书，用实践活动推动语文要素的落实、落地，着力培养学生的核心素养。

　　德阳市教科院资深教研员蒋光明老师在评课时，旗帜鲜明地提出“无情境不教学”的观点。他指出，中职语文教学要以专题为要，在内容上有所突破，由言到义，深入挖掘文本意涵，以学生为中心，以任务驱动，引领活动开展，实现学生发展。

　　在这次年会上，我们见证了教育领域的创新与实践，感受到了职业教育工作者对于提升人才培养质量的执着追求。活动的成功举办，不仅展示了数字技术在职业教育领域的广泛应用，也体现了教育同仁们在探索教育改革道路上的坚定步伐。正如冯恩洪教授所言，“想通大道理，做好小事情”，老师们将携手共进，以小见大，将教育理念转化为实际行动，为培养更多适应社会发展的高素质技能人才而努力。(陈晓英报道)