教学质量是学校发展的生命线，高质量的课堂则是核心。南充市高坪区龙门第一小学始终秉持以素养为导向，五育融合的育人价值观，持续推进教育教学改革与创新。2025年9月9日，9月11日，9月16日，该校分语文、数学、综合学科组在学校录播室召开各学科教学质量研讨分析会，共同总结，分享智慧，凝聚共识，为全面提升育人质量蓄力前行。教科室吴林书主任主持会议。

       教务处李丽娟主任对2025年春季的教学质量进行了分析，她从区级下发数据出发，分析了上学期该校教学成绩的基本情况，并借助图表对期末数据展开横纵向比较，清晰呈现了该校在教育教学工作上的优势与不足。

       语文组陈薇老师的分享深刻诠释了教师的多元角色：做学生的知心朋友和成长引路人，因材施教，做课堂与互动的协同者，赋能学生。更要做人文素养的奠基人，用深厚的专业情怀为学生未来铺就坚实的精神底色。

       数学组唐意老师说数学思维并非天生，需要循序渐进，核心是靠练习，每天花10多分钟，坚持做计算和有挑战性的题目，通过让小学生当小老师讲题，畅连新旧知识点，结合生活实践等几种方法培养数学思维，在小学阶段打好基础至关重要。

       美术组张思红老师说，美术课堂是想象力和创造力的摇篮。兴趣是最好的老师，各具特色的学生作品就是最好的成绩单。美术组进一步将美术教育与校园文化相结合，用孩子们的双手和智慧装扮我们美丽的校园。

       英语组刘霞老师分享了小学英语课堂要守住责任心，好奇心和上进心。要让教学活动有意义，内容输出有新意，这样能让课堂兼具学科质量与核心素养温度，以助力孩子学习成长。

　　道法组明威老师说道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，在平常的教学实践当中，老师应该将理论与实践相结合，引导学生知行合一，让法治精神和道德观念真正内化于学生之心，外化于学生之行。

　　科学组郑娟娟老师从教学质量和学科素养的关系出发，分享了科学素养的培育是一个挑战。但是抓教学质量和素养培育并不冲突。作为科学老师要思考的是把握住课堂的基础教学，在时间上灵活安排拓展教学设计有层次的教学，在有限的课堂时间内高效率教学。

　　体育组王刚老师指出体育学科应注重均衡发展，强调体育和教育相结合。要提高学生参与体育活动的热情，体育关乎学生的身心健康，我们要保证学生每天充足的体育锻炼时间，要全面提升学生的体能水平与测试成绩。

　　音乐组舒苗苗老师说到音乐之美润物无声，老师不仅要关注学生技能的掌握，更要注重审美情感的培养，音乐考试分为歌曲演唱，竖笛和试卷考试。老师要根据学情实行分层教学，最重要的是让学生在愉悦的氛围中学习音乐，着力打造该校的美育特色品牌。

       分管教学的吴承梅主席指出我们要读懂数据背后的学情。要把数据当做镜子，照出我们教学中的薄弱环节。下一步针对这些具体问题做精准改进。同时要抱团形成学科合力。我们身边最好的教学资源就是彼此。通过跨学科融合，搭建学科的教研共同体。

       参加会议的还有姚勇副书记，杨刚校长，黄金校长，石祥宏校长，他们都根据自己所教学科分享了宝贵的经验，并对分管工作做了具体的安排。领导们提出希望我们以这次质量分析会为起点，把问题当成改进的方向。把学科教得更实，更活，更有温度，让每一个孩子都能在一小的这片沃土上成长为全面发展的人。

       最后，龙汪洋书记作总结发言，他充分肯定了教师团队过硬的专业素养及强烈的教育责任感。同时他也指出提升教学质量是学校永恒的核心任务与发展的根本保障，并对新学期工作提出了要求。龙书记号召全体教师凝聚共识，扎实行动，共同推进学校教育质量再上新台阶，为学生的终身发展奠定坚实基础。（南充市高坪区龙门第一小学）