4月6日，金堂县老年科技工作者协会根据年初工作安排，按照会长陈光华的要求，副会长陈维率“服务教育文化社会事业专委会”的教育专家一行，走进金堂县金沙小学，给该校师生送来一堂生动活泼的科普教育课。

　　中小学阶段是培养科技创新人才的关键期，明天的强盛来自于今天后备人才的储备。为长远解决我国创新人才的短板，从根本上改变高层次创新人才匮乏的窘境，需要夯实科技强国人才根基,前瞻部署中小学科学教学。金堂县老科协非常重视服务中小学科学教育，充分利用协会科技人才资源，长期以来坚持不懈地开展“科普教育进校园”活动。

　　4月6日上午，金沙小学的一百多名师生济济一堂，聆听了高级教师、科普教育专家、老科协会员张绍杰老师带来的“科技小制作”的科普课。

　　一开课，张老师便用几个生动有趣的小实验紧紧抓住了学生，调动起听众的听课兴趣。把我国科技与先进国家进行比较，看出我国科技的落后与差距，振聋发聩，知耻而后勇，激发起同学们刻苦学习科技的激情。课堂上，以曹冲称象、牛顿制作水钟、太原学生牛培发明23项专利、安徽学生丁晨获得全球四大发明金奖等鲜活事例，打破创新发明的神秘感，树立学生创新发明的信心。最让学生受益的是，张老师以实例给学生解读的组合法、辐射法、异想天开法等十五种创新发明的方法。

　　整堂课，生动活泼，师生互动。既有实验演示，又有创新产品的展示；既有图片的呈现，又有视频的播放。一堂厚重的科普教学课，让学生在轻松愉快中获取知识，得到启迪。(孙成君)