为进一步提高全县寄宿制学校学生管理水平，规范寄宿制学校标准化建设，构建全时段“五育并举”育人体系，促进学生健康发展，努力提升每一位寄宿制学生的学习生活品质，努力办好人民满意的教育。11月14日，兴文县人大常委会副主任李文碧一行深入温水溪学校进行寄宿制学校“后半篇”文章专题实地考察调研，县教体局、古宋镇政府分管领导参与调研。

      调研组采取“望、闻、问、切”的方式实地察看了温水溪学校学生运动场、学生宿舍、消防设施、应急通道等设施，听取汇报，了解整体布局、基础建设、设施配备和安全措施等方面情况。进行师生问卷调查，详细了解了寄宿制学校建设管理情况以及存在的问题。

      座谈会上，李文碧副主任细致倾听每一名校领导和住校生班主任的汇报介绍，做好记录，随时交流，特别对年轻的班主任老师寄予厚望。他指出：寄宿制学校建设工作是一项惠民工程，要注重教育质量的提高，寻求多方路径，改善教育环境，培养爱国爱家情怀；要注重学校管理的有效性，为寄宿学生提供良好的成长环境，规范引导学生树立良好学习习惯，特别是学生睡眠时间的保障和近视的预防；要注重吸引社会关注，动员社会力量参与，共同提高教学质量；要持续关爱留守儿童、特殊困难学生，多措并举帮助学生健康成长，对进一步抓好常规教育教学、心理健康教育、交通安全教育等工作更是追根溯源，关切直击，要求推进“五育并举”工作落地落实，促进学生全面发展。李主任在总结时对学校提出新的希望和要求：要加强学习，增强素质；要加强领导，强化组织纪律保障；要统一思想，提高政治站位；要科学安排，全时段服务学生；要摸清家底有效管理；要加强监管，加强督查；要完善制度，用规矩管人管事。　　　

      温水溪学校全体校级干部、各中心主要负责人、住校生班主任陪同调研。（胡小琴/文图    周小平/审核   洪涛/签发）