孙红梅(四川绵阳)

       学校三叶草文学社征稿，孩子们显得很踊跃，有不少孩子信誓旦旦地表示，元旦期间一定上传电子档。但真按时上传的却只有郑蕴欣一人。当然也可以理解。初三了，确实可能有些疲惫，另一方面，也可能是各学科太卷了，他们还有更重要的事。

       郑蕴欣是懂事乖巧的女孩，红润的圆脸让她看起来十分健康，长长的睫毛大大眼睛，让她显得十分有灵气。我头天刚布置了任务，第二天她就把作文拿到办公室来找我。

       我提出了修改意见：1.初中阶段作文要来自生活，写真人真事，感动了自己，才能感动读者。2.文章内容要充实，切不可空洞，如果是记叙文，一定要有人物和事件，且事件必须典型，能表现人的性格品质，如果是议论文，一定要有论点论据论证。3.想表达什么，写作意图要心中有数。她认真听取了意见，默默地拿去作了进一步修改。

       元旦放假当天晚上，她就发来了电子档，我一看，这一次的确充实了许多，后来知道，她这时已经改了四五次了。

       我当时正被两件事折腾得不行，一件事是文质研究院31号中午的跨年分享，另一件事是大夏书系的接力写作，于是相约收假后当面批改。

       这一次我提了三点意见：第一、合理分段，第二段太冗长；第二，理清思路；第三、精炼语言。

       她一下课就来找我，看着自己的文章逐渐由散乱浮肿到清晰劲健，她频频点头，显得有些激动。同时也对文章是改出来的这句话有了更真切的理解。

       这次修改郑蕴欣的作文让我想了很多。

       首先，教学是一个双向奔赴的过程。郑蕴欣在班上是中等生，但她积极乐观，认真负责，她督促同学光盘十分执著，因为她的努力，17班的光盘总是做得最好。从长远来看，天份或者学习基础并不能决定什么，兴趣才是最好的老师，有了一心向学，积极主动的状态，一个人必不会太差。

        第二、这次修改让我对这个班的作文教学有了新思路，以前上作文课我喜欢给学推荐美文、包括自己的下水作文作范文。但都不如这一次读郑蕴欣的作文专注。将身边同学修改好的作文作范文，这是不是也是一种方法呢？

       第三、这次修改让我对因学设教有了更真切的理解，对这个班的学生来说。一节课点位不要多，在现有学情的基础上展开，精准注重实效即可。