绵阳九中 孙红梅

       正是期末复习最紧张的时候，12月19日晚辅课，学生却搞了一次语文活动一一分组表演了舞台剧《西游记》。

       这次我索性将主动权都交给学生，让他们自由发挥。我做的就是给他们排练时间，为他们准备奖品，当阿芒迪娜的服务员得知我买这些精美点心是为了奖励学生，不由赞叹：“老师，做你的学生真是太幸福了！”

       虽然是一次普通的语文活动，孩子们却兴致勃勃，非常投入。有几个组刚接到任务，就立马去弄剧本，分派角色，利用课余时间阅读原著，回放电视剧《西游记》，揣摩表演技巧。排练那天，每一个孩子都无比用心地记台词，比划一招一式，段皓曦同学还用心地将自己那部分台词工整地抄了一遍。那些专注投入的场面真是太可爱了。

       演《西游记》，教室里显然活动不开，学生就在负一楼找了个开阔点的地方，大家正将凳子围成一圈，不料科代表小施象发现了什么，无比惊喜地走进旁边的礼堂：“老师，我们可以到舞台上去演。”我正在愣神，他却没有半点犹豫，径直将全班同学带进礼堂。

       这里，曾经承办过市区级的活动，坐过省、市、区各级领导；特级教师，骨干教师曾在这里献课；文教局局长，名校长，专家曾在这里发表演说。而今天，实验中学2024级2班每一个同学也能站到这个舞台上，这是多么豪气的事啊！

      因为新奇，全班象煮沸的开水，许久才安静下来！

      在可以容纳七八百人的礼堂里，几十个学生让礼堂显得如此空旷。再加上舞台和观众席有一定的距离，音响也没有启用，学生舞台经验严重不足，观众意识缺乏，上面说的台词下面听起来十分费劲，吸引力自然不够。再加上准备仓促，也没有什么象样的服装道具，实际演出效果并没有想象的那么好。

      但这又有什么关系呢？孩子们各显其能，充分发挥了他们的创造力。我不知他从哪里找来了几根光滑的棍子，那是孙悟空的金箍棒。羽毛球拍成了芭蕉扇，负伤的小罗也挑着用一根棍子串起的两个塑料凳，那大概是沙僧的行李箱……他们还组织了评委，象模象样地给每一组表演打分量分。

      离开时，他们还将礼堂的垃圾一一清理，将桌椅还原，小施一个人将带去的凳子吃力地搬回教室，毫无怨言。

      结果是皆大欢喜的，每一个组都领到了奖品，孩子们度过了一节愉快的语文课，虽然活动谈不上完美。但我认为这次活动的意义远远大于活动的内容，正是在这个过程中，学生锻炼了能力，增进了友谊，体验了成就感，激发起了阅读兴趣，而这，不也是一种学习吗？谁说学生的学习的方式就只有刷题，评价学生的方式只有分数呢？