为深化集团化办学改革，促进教育优质均衡发展，5月16日，邻水县鼎屏小学教育集团以“智慧共鸣，向质而行”为主题，组织教育管理、教育教学及校园文化专项视导组赴观音小学开展视导工作，并同步召开中期质量分析研讨会与“青年教师成长云”推进会。集团学校行政领导、教研组长及青年教师代表共聚一堂，共探教育提质路径。 

        聚焦课堂实效，深化教学研讨  

       上午8:20，视导团队抵达观音小学后，立即分学科开展“推门听课”与“示范课”活动。鼎屏小学陈亚琼、卢曼玉分别执教五年级《我的心愿》与一年级数学示范课。课后，视导组结合常态课观察，围绕教学设计、课堂互动等展开评课议课。郑玲丽、何代昆等骨干教师从“精准提问”“学生思维引导”等角度提出改进建议，并分享高质量课堂构建策略，强调“素质培养与应试能力提升并不矛盾”。  

       管理赋能共享，共话教育质量  

       视导组通过实地走访校园、查阅资料、观摩大课间活动，全面了解观音小学的教学管理、硬件建设及校园安全等工作。质量通报环节，集团教研主任甘登祥结合中期数据，剖析共性问题并提出改进方向。鼎屏小学副校长谭章川指出：“集团化办学需强化‘共研共进’机制，以青年教师成长云平台为纽带，推动资源跨校流动。”责任区教研员冯轩强调：“抓素质教育需立足课本教研，强化教学常规管理。”

       总结经验成果，谋划协同发展  

       观音小学校长熊俊超代表观音小学全体师生，向鼎屏小学教育集团致谢。他表示，本次视导活动既是对观音小学教育教学工作的全面体检，更是一次难得的学习提升机会，激活了教师成长，补齐了发展短板，下一步将以视导反馈为行动纲领，强化教师梯队培养，推动学科教学与德育、美育、劳动教育深度融合，促进学生全面发展。

        鼎屏小学教育集团总校长李志刚在总结中提出，集团校需处理好“观念与行动”“部分与整体”“应试与素质”等七大关系，推动资源共享与青蓝结对成果转化，利用教育平台实现优质资源跨校流动。通过“AI开幕式”“数学文化节”等创新形式激发办学活力，并依托重庆基础教育研究所专家资源，助力教师专业成长。

       此次视导活动通过“课堂诊断+管理赋能+资源共享”，为集团校高质量发展注入新动能。下一步，鼎屏小学教育集团将持续深化校际协作，以优质均衡为目标，书写邻水教育提质增效新篇章。（涂朝晖/文图）