成都市金堂县实验小学四年级一班  沈子楦(作文三章) 

　　刚进教室，就看见黑板上写着“写A画瓢虫”。我很疑惑，什么是写A画瓢虫呢？我忍不住问旁边的同学。原来这是老师布置的一个作业。

　　夏老师看我们一脸疑惑，于是开始解释说：“写A画瓢虫就是先写一个A，然后画上半圆和线段，把它画成一只瓢虫。”同学们都恍然大悟，但我感觉没有那么简单，我忍不住又问同学：“你懂了吗？”她似懂非懂的样子看看我，我再看看班上其他同学，有的抓耳挠腮，有的表示“张飞吃豆芽——小菜一碟”，还有的和我一样不知如何下笔。

　　老师又给我们看了两张照片。也就是画瓢虫的方法，我仔细看了，然后我现在草稿本上画了下。感觉简单极了。

　　我回到家里，按照在课堂上学的方法：先在本子上画一个A，然后给A的两条边画上半圆形，再在A的开口处写一个v，再涂上鲜艳的颜色就好啦。

　　我认为还挺简单的，然后我飞快地在本子上画了一只瓢虫，我看着画好的瓢虫，很满意。于是我给妈妈看了我画的瓢虫。我自信满满的挺起了腰。突然，妈妈大叫一声：“啊！它怎么活过来了？”原来妈妈是想用夸张的手法形容我的瓢虫画得好呀！

　　我想既然妈妈都说好看了。那老师应该也会说好吧。

我和女娲过一天

    　某天，我正在家里写作业。突然一股青烟飘来，白光一闪，只听见“呼”的一声。我下意识地闭上了眼睛。等我再睁眼，我便看见一位身穿汉服、人首蛇身的长发美女站在我面前。我不由冷笑，这年头的cosplay这么逼真了。等等，这脸有点眼熟。好像在哪里见过。啊！我不由大叫起来：“你是女娲！”一道好听的声音响起：“正是鄙人。”原来她就是我们天天都要看，天天都要读，不时还要抄写一下的语文书中的女娲娘娘。

　　我对女娲说：“你是不是在造人？”女娲挠挠头问：“什么是人？我为什么要造人？”我耐心地给女娲说：“只有你一个人在这片大地上，不认为孤单吗？只要创造了人，你便不会孤单了。”

　　女娲想了想觉得还挺有意思，于是决定造人。我赶紧说道我可以和你一起，我会捏小人。

　　她先找来一堆黄泥，对我说：“我有神力，可以给任何东西生命。你和我一起将用这些黄泥捏出小人吧！”我用一块黄泥捏出几个人样，女娲对他们吹了一口气，那几个小人便又跑又跳，还一个劲地对着女娲叫妈妈。女娲开心极了，下定决心要让大地布满人。我们从早上一直干到中午，才造了不到一百来个人。我们随便吃了点果子。我突然想起电视里常说的一句话：“最高端的食物，往往采用最简单的食材。”这句话给了我启示，我们可以用最简单、最快捷的方法造人。于是我从柳树上拉下一根柳条，扯断，用力抽打泥土，飞出泥点。女娲对着泥点吹气，人就造出来了，女娲不再孤单了。

　　我感觉周围白光一闪。我回到了家，了当我看向时钟时却愣住了，我和女娲在一起了一天，我的世界才过去一分钟，真神奇！

　　我知道这一切都是假的，但和女娲一起造人真开心。 　

打针不可怕

       记得我5岁时第一次去打针。我很害怕，妈妈对我说：“不怕，一下下就行了。”接着，妈妈带我走进医院。

　　我听着一阵阵的哭声，闻着一股股药味，看着一堆堆泪人，心里好像有一百只兔子在跳。我一个劲地想往外跑，可刚一迈开脚，没跑几步，就被妈妈发现了。妈妈把我抱回来，对我说：“打针一点也不可怕，只要放松就好了。”

　　我心里想：“放松不是更痛吗？”

　　我在休息区玩了一会儿，忽然听见：“请37号沈子茹到1号接种室接种。”我全身一抖，怕极了。但妈妈却没有拉我去接种室。我很疑惑！抬头看见大屏幕上写着39号穆子洛正在接种。我长吁一口气，还没到我呢！还可以在玩一会儿。

　　没过多久，就到我了。我怀着惴惴不安的心情进入接种室。妈妈把我抱在她腿上，勉起我的袖子后，就将我的右手臂露了出来。医生给我的右手臂涂上酒精，一股冰冷感袭来，紧接着医生拿出一个针筒，我心里已经哭了，只是没有哭出声，我眼泪还没有流出来，就听见护士阿姨说：“可以了，打完了。”我愣了一下，这就打完了！

　　现在，我每次路过那，想起这件事都想笑。

　【指导老师  夏祥川】