成都市高新滨河学校三年级(5)班 何欣楠

　“掌声的魔力？掌声也有魔力？难道它能让人飞上天？还是能把小松鼠变成大狮子？”怀着满心的好奇，老师带我们玩了一个和掌声有关的小游戏。

　　游戏规则很关键：首先，选出一位“寻宝者”和一位“藏宝者”，接着，“寻宝者”负责寻找红色卡片，“藏宝者”负责将卡片藏起来。剩下的同学作为“鼓掌者”指引“寻宝者”。然后，在“寻宝者”搜寻过程中，靠近卡片时，同学们掌声热烈鼓掌，远离时，要轻轻鼓掌。最后，同学们全程只能用掌声传递信息，不能有其他的眼神动作提示，否则视为犯规。

　　游戏正式拉开帷幕了，“藏宝者”眼睛滴溜溜地转，像只机灵的小狐狸，在教室里来回踱步，寻找合适的藏宝地。他时而蹲下身子，瞅瞅桌洞；时而踮起脚尖，看看书桌。终于，他眼睛一亮，嘴角扬起一抹狡黠的笑，迅速把红色卡片塞进了白色盒子下面，然后挺直身子，大声喊道：“藏好了！” 接着，“寻宝者”走进教室，眼神中透着一丝紧张与期待，他先是在教室门口停顿了一下，似乎在思索从哪里开始找起。随后，他朝着教室左侧慢慢走去，同学们的掌声轻轻响起，他微微皱了皱眉头，开始查看周围的角落，像没头苍蝇似的在教室里四处乱转，脚步急促而慌乱。我在一旁，心就像揣了只小兔子，“怦怦”直跳，特别担心“寻宝者”找不到卡片，眼睛紧紧盯着他的一举一动，手心都紧张得出了汗，心里默默念叨：“可一定要找到啊！”随着他逐渐靠近藏卡片的地方，同学们的掌声愈发强烈！“寻宝者”像是受到了鼓舞，眼神变得更加坚定，脚步也加快起来，在热烈掌声的指引下，他迅速冲向后面的书架，在桌台上找来找去，逐渐靠近白色盒子，同学们的掌声也像逐渐高涨的浪潮，越来越响亮！终于，他拿起了盒子，红色卡片就藏在下面，大家脸上瞬间绽放出胜利的笑容。我这才松了口气，而此时，我的手都已经拍得通红通红的了，可心里却满是兴奋和喜悦，我们胜利了！

　　原来，这小小的掌声，蕴含着大大的魔力。它是一种真诚的祝贺，是一种温暖人心的鼓励。在生活中，我们也要多多给予他人掌声，让他人感受到这份温暖与力量。

【指导老师：原上草文学社 郑人元】