成都市实验小学（文苑分校）四年级（1）班 刘羽桐

 　“在哪里？”随着掌声越来越热烈，教室里突然爆发出阵阵欢呼：“哇！找到了！找到了！”你猜猜，今天我们在玩什么游戏？哈哈，正是“魔力的掌声”！

　　游戏第一轮，老师当起了藏宝者。她小心翼翼地弯着腰，轻手轻脚的模样活像个怕出声的老奶奶，藏了又藏才停下。只见她嘴角上扬，一脸得意，八成在心里嘀咕：这么隐蔽，肯定找不到！

　　探索者一走进教室，先往最后一排走去。这时，教室里的掌声轻得几乎听不见，连彼此的呼吸声都清晰可闻。可当她迈向讲台时，掌声瞬间响彻云霄，比敲鼓的声响还要震耳。有的同学急得脸蛋通红，仿佛在喊：“就在这儿！你旁边呀！”；有的干脆站在椅子上蹦跳，活像只上蹿下跳的小猴子。可探索者依旧皱着眉头，苦苦思索。

　　就在我们愁眉苦脸，以为要输了的时候，她突然眼睛一亮，终于找到了藏起来的卡片！“万岁！”同学们立刻尖叫起来，眼睛瞪得溜圆，像铜铃似的闪着光。

　　这节课的掌声，不是赞美，不是佩服，更不是普通的鼓励——它是有魔力的，藏着指引，裹着激动，热烈又特别。这不一样的掌声，让这堂作文课变得格外难忘！

    指导老师：原上草文学社  石隽