为了深化课堂教学改革，引导教师转变教学模式，提高学生思维能力。2023年9月18日成都市中学生学生思维训练基地开展了“联系，理解，创造——学会学习和思考”专题培训，培训邀请了北京师范大学吴金闪教授、北京师范大学王晓玲博士做现场指导。大邑县实验中学科训室全体成员到成都市列五中学参加学习。培训会以观摩公开课、课例分析、专家评课、专家讲座的形式开展。

　成都市列五中学何伟琳老师以讲授“概率的性质”小节内容进行了课堂展示，何老师以复习旧知、概念辨析、案例呈现、归纳性质的步骤，引导学生自主归纳总结，注重学生知识的生成性和思维的抽象性。

　　课后由北京师范大学吴金闪教授对本堂课进行点评，他指出本堂课在知识传播、题型应对方法方面完成了传统课堂教学的目标，但在对学生高阶思维、高阶知识的训练上存在不足，对数学学科的核心思维培养欠缺。随着人工智能的快速发展，要求我们必须转变传统教学理念，要从传播一般性学科知识的单一模式，转变到学科概念、学科大图景等多元教学模式，形成学生理解型学习。吴金闪教授还以此为例，与老师们进行了热烈的研讨和交流，对理解型学习的方式和过程进行了生动形象的说明。

　    科研室干事谢红瑶老师就生物学科的理解型学习和吴金闪教授进行了交流，谢红瑶老师以生物细胞壁结构的课堂教学情况为例，请吴金闪教授进行指点。吴金闪教授肯定了情境创设对课堂教学有效，并指出更应该关注生物学科的核心思维有没有让学生进行感受和体验，这是理解型学习的重中之重。

　　本次培训学习了前沿教育理念，对人才观、知识观、教育观有了新的认识和启迪。时代进步对人才的需求了新的变化，革新教育理念，转变课堂教学方式是大势所趋，在区域联盟助力、专家引领指导下对实验中学科研工作、教学工作将带来新的转变、新的突破。(大邑县实验中学)