2024年4月16日，“‘双新’背景下以学为本高效课堂”大邑县1+1+n初中生物大教研活动在实验中学进行。会议通过具体的教学实例，集中探讨了如何在新课程标准和新教育背景下，更有效地实施以生为本的教学方法。

　　全体生物老师走进课堂，观摩了实验中学生物教师马源宏的“尿液的形成和排出”的主题公开课。马老师立足新课程改革概念教学，从宏观到微观详细介绍了泌尿系统的组成，尤其是肾脏的结构和功能，以及肾单位是如何适应其功能的，讲述了肾单位可能出现的病变以及泌尿系统的卫生保健措施。其娴熟的多媒体应用，流畅的教学环节、简洁明了的语言表述、热烈有序的师生互动，都充分展示实验中学青年教师扎实的教学功底。课后，马老师进行了说课，重点介绍了他的教学思路和方法，强调了如何从整体到局部的教学思路。

　　县初中生物教研员李凤蓉老师组织全体参会老师们进行分组讨论，并提出评课要求：师生关系处理的优缺点及建议；教材和课标把握的优缺点及建议；教学设计及教学方法处理的优缺点及建议；教学过程实施的优缺点及建议；课堂评价及课后反馈的优缺点及建议。各小组围绕五个建议对马老师公开课进行进行了分组讨论，并推选代表对本次公开课评议了教学中的优点和需要改进的地方。

　　大邑县1+1+n大教研生物组曹儒雅老师带来了主题为“《基于课程内容下的生物复习的初探》——关于2024成都生物会考复习的指导”的讲座。曹老师介绍了生物会考复习经验总结：不仅要求学生记忆知识点，更要理解知识的内在逻辑，提倡使用概念图和构建整体框架的方法来帮助学生复习。要根据课程内容的要求，做好平时的课程讲授，才能在有限的复习时间让学生更好的记忆和掌握。

　　李凤蓉老师对本次教研活动进行了总结发言。她强调了新课标下以学生为本的教学重要性，详细介绍了大邑县实施的1+1+n大教研模式。对生物会考工作她要求，老师们要认真研读成都市教科院下发的《八年级后期教学建议》；基础年级要立足新课标，夯实课堂教学细节，不断提升课堂效益。

　　本次教研会不仅为全县生物教师们提供了一个关于教育革新的学术交流平台，也强化了教师在日常教学中应用新理念、新方法的能力，对全面提升全县各学校初中生物教师的日常教学、复习安排的质量和效果产生了积极影响。(大邑县实验中学)