为了帮助一线教师全面了解义务教育新课程的目标与内容；准确把握义务教育新课程的学科课程标准；了解和掌握义务教育国家课程新修订教材的编写理念、体系结构、各单元的重难点及突破的新技术、新方法；显著提高实施新课程的能力与水平，推动我县义务教育高质量发展。结合我县使用新教材教学的教师及教学实际情况，9月19日--20日，全县一年级数学教师分别在古宋二校和城西学校开展新教材解析培训活动。

　　9月19日上午，古宋二校陈中芬老师给我们展示了一堂精彩的幼小衔接示范课—《我的幼儿园》。整节课围绕“用数说一说”和“用形说一说”开展活动。陈老师的课堂活动设计巧妙，活动呈现的情境真实，在陈老师有效的课堂组织活动中、循循善诱引导下，孩子们全员参与活动，积极表达，能用比较完整规范的语言来表达，给我们参培的老师们示范了如何“用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界”。

　　紧接着，城西学校的田成英老师为大家作了《夯实教材解读 落实核心素养》的专题讲座。对比了新旧教材的修订变化，梳理了教材框架、内容与结构的整体调整，解析了一年级数学上册教材的编写意图，每课时都给出了教学建议。

　　19日下午，城西学校的何武飞老师作了《数字化教学资源包、课程资源的有效运用》专题讲座。何老师先对“小学数学一年级上册数字化教学资源包  课程资源”进行了详尽的讲解、演示，然后所有参培教师到微机室对刚才讲解的内容进行实操，让所有参培教师都能准确、熟练地找到资源包里的内容，在今后的教学中能有效运用数字化教学资源包里的资源。

　　今天的培训，既有理论，又有实践，还有大家之前没有接触过的幼小衔接示范课，让参培教师受益匪浅，为小学数学学科的核心素养在课堂中落地落实打下了坚实的基础。

　　9月20日上午，城西学校一年级的三位优秀教师为我们展示三节精彩的示范课。授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出三节高水平的示范课。

　　何武飞老师以《幼儿园里的“比较”游戏》为课题，整堂课思路清晰，教师语言精练，每个知识点都与生活实际相联系，让学生在课堂上用数学的语言表达，通过动手操作得出比较的方法，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。

　　白小兰老师为大家展示了一节《5的分解和组成》的精彩课堂。白老师的几个课堂活动都环环相扣，一步一个阶梯，引导学

生不断在学习中经历学习过程，获得学习的方法。设置一个“插花”的情境，让学生在情境中学，学习兴趣充分激起，达到活学活用的效果。

　　李庆芬老师给大家带来《认识加法》的精彩示范，李老师通过情境教学，让学生从情境中抽象出算式，整堂课紧紧围绕着学习目标展开，从导入、新授、巩固提高到课堂总结，每个环节都与学习目标紧密相连，教学设计的层次清晰，让孩子们也做到了用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。

　　接着，师培中心教研员余晓平老师组织了评课、议课、现场释疑活动。参培教师聚焦新教材小学数学学科核心素养落实情况进行了激烈的讨论，大家畅所欲言，纷纷表示，培训结束返岗后将进行积极的探索，大胆尝试，用好手中的资源包，在提升教育教学质量的道路上走好每一步。

      下午，全体参培教师按照师培中心的要求进行了集体备课。

　　通过为期两天的集中培训，大家收获满满，对新课程方案、新教材内容、数字化教学资源包、课程资源有了全面而深刻的理解，也能熟练地使用相关资源进行辅助教学，为提升兴文小学数学教育教学质量打下坚实基础。（余小平/文图）