2025年4月9日，四川省南充市东观初级中学全体行政人员及班主任一行20人赴西华师大附中参观学习，聚焦“学生德育的体系化构建与实施”及“班级自主管理”两大主题，通过专题分享、实地观摩、互动交流，深入学习了以“文化浸润、课程赋能、管理自治”为核心的德育实践模式。

       一、体系化德育：从理念到行动全面革新

　　西华师大附中校长陈默首先回顾了学校近年的发展史。他指出学校要发展就要推进体系化办学，落实精细化管理。于是在探索学校发展的道路上，附中构建了“战略引领—文化价值—制度保障”三大体系，并将德育贯穿学校发展全程。

　　陈校长强调德育是“升学率的根基”，当前德育工作亟待解决的三大问题是德育认知、德育效果、德育重构问题，并详细介绍了德育教育的四大系统即目标系统、教育系统、管理系统、激励系统。

　　陈校长表示德育需跳出“碎片化”，以系统性目标统领细节，实现“德育即成长”的转化，要根据学校实际情况，真正请教、亲自梳理，才有利于建构学校管理体系。

       二、班级自主管理：让学生成为德育主人

　　附中班主任代表何小芹老师以"创新育人理念，引领自主发展——从被管理到主动成长的班级自主管理探索"为主题，为我们呈现了一套行之有效的班级管理模式。

　　何老师将传统的"班主任管学生"转变为"学生自主管理"，把"纪律约束"升级为"成长激励"，通过分组，建立异质发展小组，形成成长互助圈，并以班级议事会形式，锻炼学生语言表达能力，形成良性管理生态，构建和谐班级文化，提升整体学业水平。

　　何老师建议班级管理时要从"问题导向"到"发展导向"，变"扣分制"为"成长积分制"。这种评价方式的转变，本质上是从"纠错式教育"走向"发展型教育"。它不仅改变了学生的成长体验，更重塑了师生关系，让教育过程成为一段发现美好的旅程。

       三、深度交流：共探德育实践困惑

　　活动尾声，两校德育干部及班主任围绕如何积极动员家长参与德育教育展开热烈讨论。大家一致认为，赢得家长信任是关键，学校应建立"透明化"沟通机制，让家长实时了解学生在校情况，在口碑建设时主动作为，让家长从"旁观者"变成"同盟军"。

　　教育者，育心为本。此次赴西华师大附中交流学习，深刻印证了“德育乃教育之魂”的核心价值。该校历经三年系统性改革，从生源薄弱、设施滞后、办学质量低迷、教师动力不足的困境中突围，实现了生源优化、设施升级、质量跃居前列、教师重燃激情的跨越式发展，为我校探索农村特色办学、深化德育实践提供了鲜活范本。未来，我校将以此次学习为契机，立足实际，融合先进经验，全力构建具有东中特色的德育新体系，推动教育教学质量全面提升。（四川省南充市东观初级中学）