环境是幼儿的“第三位教师”，是幼儿园课程的重要组成部分。为进一步优化育人环境，彰显“以幼儿为本”的教育理念，充分发挥环境的隐性教育价值，2026年1月7日，兴文县古宋镇第一幼儿园开展了以“环境育人 浸润成长”为主题的班级环境创设评比活动。本次活动特邀兴文县教师培训与教学研究中心教研员邓明珊、太平幼儿园园长赵鸽及园级领导组成评审团，对全园14个班级进行了深入、细致的专业考评。

　　评审组深入每一个班级进行实地观摩。走进各班，仿佛置身于一个个充满童趣与智慧的探索空间。主题墙不再是高高在上的装饰，而是记录幼儿学习轨迹的故事墙。墙面环境紧扣课程目标，图文并茂地展示了幼儿的探究过程与学习成果。温馨的阅读区、充满生活气息的娃娃家、井然有序的值日生角……一墙一角皆教育，一区一域皆探究。

　　本次评比不仅搭建了观摩学习的平台，更是一场深度的教研对话。邓明珊教研员指出环境应真正成为支持幼儿深度学习的支架。鼓励老师们顺应时代发展，不断转换观念，将今日所学应用到教学实践之中。赵鸽园长对各班环境创设进行指导性点评，针对材料投放的层次性、教育性等方面提出了建设性的优化建议。

       活动最后，园长刘媛对本次评比进行了总结，希望老师们持续保持环境育人的理念、正确的育儿观和教育热情，并结合本次环境评比提出了明确的工作要求和发展方向。

　　 此次环境创设评比活动，不仅提升了教师的环境创设能力与审美素养，更重要的是引发了全园教师对“环境与课程”“环境与幼儿发展”关系的深层思考。兴文县古宋镇第一幼儿园将以此为契机，继续深挖环境教育内涵，让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，为幼儿打造一个真正自主、开放、多元的快乐成长乐园。（刘琼/图文报道）