日前，传来喜讯。中江县职业中专学校汽车工程系承担的县级课题《中职1+X课证融通实践研究--以中江职中汽修专业为例》，即将开展课题中期报告的评审。

       据了解，由汽车工程系承担的县级课题《中职1+X课证融通实践研究--以中江职中汽修专业中为例》凝聚了系部全体研究员和老师的心血，研究成果丰硕，研究达到预期效果，即将开展课题中期报告评审。所有参与课题的老师们紧紧围绕国家职业教育改革，以课证融通实践研究为主题，从学校到社会再到企业进行了多轮次的学习和调研，参观交流学习如火如荼，研究员深入院校、企业，调研学生学习和就业情况，积累了丰富的一手资料，形成了一套切实可行的教学方案，取得了丰富的阶段性成果，结合1+X证书制度和国家课程标准开发了专业课“模块化”课程设计，运用新型活页式教材及数字化资源，发挥纸介质教材体系完整、数字化资源多样和服务个性化作用，采用项目教学法、任务驱动法等教学方法，落实学生为主体老师为主导的教学理念，创新开发了三步场景教学模式，实现了理论与实践的深度融合。通过对中职汽修专业人才培养目标分析，对汽车维修企业岗位人才需求第三方评价机构考评标准研究，形成了以过程性评价、阶段性评价和终结性评价相关结合的考核评价体系，涵盖了学生的职业素养、专业技能、信息技术应用等多维度的考核评价，建立和完善了符合学生能力发展的综合性考核评价体系，显著提升了学生技能水平和就业竞争力。课题组成员多篇学术论文在国内教育类报刊杂志上发表，成功将研究成果应用于实际教学中，学生顺利通过了培训和考核，考证合格率达100%，学生能够掌握更多的实用技能，提高职场了竞争力，赢得了用人单位的高度好评。

　　这一系列研究成果得到了各中职学校和企业的广泛认可，极大地推动了职业教育与产业需求的深度融合，为同类院校提供了宝贵经验，展现了科研与教学相互促进的良好成果。该课题不仅促进了教学质量的提升，还加强了校企合作，拓宽了学生实习就业渠道，实现了理论与实践的深度融合。学校将进一步优化“双师型”教师队伍，学习更多行业前沿知识，确保教学内容与产业需求无缝对接，助力学生职业技能竞赛，为国家培养更多高素质技术技能人才。（傅洪成名师工作室王伦万工作站王伦万供稿）