为深入落实兴文县教育科研管理办法，切实检验县域教育科研微型课题研究成效，推动全县教育科研工作高质量发展，兴文县教师培训与教学研究中心于2025年10月22日组织开展了2025年教育科研微型课题结题现场成果鉴定活动。本次活动分为两个组在师培中心402室和403室同时进行，参与人员包括10名评委和29个微型课题的部分主研人员，共计70余人参与。

　　各课题组围绕“成果解决的主要问题、成果形成的过程，即解决问题的过程与方法、成果的主要内容，即认识成果和操作成果、成果应用及效果、成果的创新点、问题及反思”六个方面进行了展示汇报，支撑材料丰富详尽，研究过程真实有效。

　　评审专家团队认真开展评审，评审专家代表师培中心副主任詹主任和心理健康教研员、正高级教师王定伟结合展评实际，切实提出改进方向：一是教育科研认识上，区分清楚研究报告与成果报告的关系；二是支撑资料整理上，将“过程性资料、成果性资料”分类梳理，聚焦核心成果；三是课题展示优化上，要参考评审标准完善材料、补充参考文献，加强国家教育政策与前沿理论学习并引用权威内容支撑观点，建立“问题—措施—效果”对应关系，清晰区分认识成果、操作成果、物化成果，“合并同类项”后保留核心亮点突出特色；四是研究细节完善上，要明确课题核心词与关键词，注重材料分类化、数量化、可视化呈现，避免“反应式教育”，聚焦学生成绩提升与核心素养发展，强化成果育人价值。

　　本次活动的开展，为县域教师搭建起科研交流、经验分享的专业平台，切实推动教师互学互促，提升教师科研能力，为后续县域教育科研工作高质量推进筑牢了实践基础。(喻晓兰/图文报道)