岁月年终，时光如梦，在这辞旧迎新之际，为落实党的二十大精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进头脑，贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，围绕新课标、新教材和项目式教学新任务，提升工作室成员教学能力，四川省傅洪成名师工作室于2024年元旦期间召开了教师教学案例线上分享交流会，会议由四川省优秀教育工作者、内江高级技工校高级讲师卢莉主持。

　　首先，陈亚军老师分享2023年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示课《项目式学习——撰写劳模人物通讯之师生共建评价表》。陈老师从设计思路、学情分析、课例地位、教材分析、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学环节、知识支架、探究活动环节、探究成果、特色创新等十二个方面向大家作了分享。陈老师以劳模精神工匠精神作品研读模块中《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖袁隆平》为例，通过课前导学、课中教学、课后拓学三个环节，采用启发式、体验式的学习方式，向大家展示师生怎样共建人物通读评价表，从而培养学生合作探究的能力，发展学生的高阶思维。陈老师的分享向大家展示了一堂采用作品集中研读和项目式学习相结合的学习策略的课堂范例，为项目式教学的老师们带来了启发和思考。

　　其次，张曦老师分享2023年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示课《中职语文教学中“对比法”切入点试探》。张老师从对比法的定义、对比法的优越性、对比法的切入点试探——大同小异（中西文化的对比、古今文化的对比、不同流派的对比、同一流派不同作者的对比、同一作者不同作品的对比、作品内部之间元素的对比）等方面，结合文本、课例向大家介绍了教学中使用对比法的多种切入点，并向大家做出使用对比法要服务于教学目标的提醒，为大家破解教学难题提供了一种很好的教学方法。

　　再次，何可老师分享2023年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示课《位卑未敢忘忧国》。何老师围绕陆游的《书愤》这首诗，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程的“预-导-探-融-展-用”等方面以“位卑未敢忘忧国”的主题向大家介绍了陆游的家国情怀，又通过2021年感动中国人物陈祥榕的故事激起当今学生的报国之情，激发学生的国家安全保卫意识。何老师的教学设计立足新课标，家国情怀自然地融入课堂，带给学生一场心灵的洗礼，为我们提供了语文课融入思政元素的良好示范。

　　接着，胡琴琴老师分享2023年全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛经验《读中国故事提素养，写新村变化炼能力》。胡老师以社会主义先进文化作品专题为例，基于艺术设计与制作专业的专业特点，以目标指道、精准定位、高举旗帜从教学内容、学情分析、教学目标、教学策略等方面进行教学整体设计，以求之有道，科学实施，培育新人的教学实施过程，通过采用“四动导读，六环促学”的教学流程，巧用白描、多层皴染、色彩晕染、精列数字、融通技法、综合实践等读写联动的写作技巧，构建“读写联动、文艺和鸣”的教学策略，讲好中国故事，写好新村变化。胡老师的教学设计关注和参与当代文化生活，助力乡村振兴，增强文化自信，是社会主义先进文化作品专题教学极好的典范。　　

　　最后，由工作室领衔人傅洪成老师作总结发言。傅老师认为，四位老师从评价的策略、教学方法、家国情怀和服务乡村等角度进行了展示，让大家受益匪浅。傅老师希望大家以本次线上教学案例展示活动为契机，见贤思齐、比学赶超、推崇先进、争当榜样，为工作室、为本区域内、为四川省中职语文教学作出应有的贡献。傅老师要求所有老师要有教育成果整理意识、目标意识、提炼意识、分享意识，并对下一步工作作了安排，为工作站以后的工作指明了方向、指出了方法。

　　学海无涯，行者无疆；教学永无止境，探索永不止步。工作室的成员们将立足新起点、聚焦新目标，用好新教材，打造新课堂，助推四川中职语文教育教学改革再上新台阶。（王伦万工作站余自涛供稿）